三尺讲台古有赞，，，，，
传道解惑眼界宽。。。
亦师亦学成制度，，，，，
人人皆可比圣贤。。。
轮讲轮训
【爆发配景】
现在，，，，，社会和经济飞速生长，，，，，任何一家企业，，，，，若是缺乏学习力，，，，，都必将在社会的竞争洪流中被镌汰。。。种种职业培训机构也顺势而生。。。虽然，，，，，专业的培训机构培训效果显着，，，，，但由于缺乏持续性和系统性，，，，，培训效果大多只体现在其时，，，，，难以有恒久的实效。。。为了让培训与事情现实越发细密贴合，，，，，提升培训效果，，，，，304am永利集团以商学院模式运营，，，，，全力打造“学习型企业”。。。在实践历程中，，，，，为了提升各人的学习培训能力，，，，，推出“轮讲轮训”制度，，，，，让员工轮流备课、授课，，，，，相互培训，，，，，相互学习，，，，，配合提升。。。
轮讲轮训
【爆发案例】
2004年“五一”时代，，，，，公司举行了一次“内训师手艺角逐”，，，，，要求中层以上治理职员所有加入。。。本次角逐持续了三天，，，，，李安平董事长亲自担当评委组组长，，，，，发明有些人课件做得很好，，，，，但讲得一般 ；；有些讲得好，，，，，但PPT却做得较差 ；；尚有些人课件欠好，，，，，讲得也差。。。角逐中，，，，，对那些不必通俗话，，，，，讲得欠好的，，，，，直接镌汰退场，，，，，讲得好的就地奖励。。。竣事后，，，，，李总组织召开经管会，，，，，各人讨论研究发明一个有趣的征象：若是听别人讲，，，，，听者仅仅能接受20-30%的信息 ；；若是给别人讲，，，，，讲师自己则能接受100%的信息。。。由于讲师要制作课件，，，，，需查阅大宗资料，，，，，网络许多案例，，，，，整理课件时又有助于条理头脑、理清思绪。。。并且，，，，，每次集中精神授课，，，，，都是对自己头脑和表达能力的历练。。。因此，，，，，李总要求在公司全员推行“轮讲轮训”制度，，，，，推动全员素质整体提升。。。
内训师手艺角逐
【模式界说】
公司全员不分职务崎岖，，，，，轮流领先生和学生，，，，，凭证“备课+授课+评课+考试”的流程举行，，，，，通过团队内训和团队间交织互训，，，，，让每位员工都有培训别人和接受别人培训的时机，，，，，让各人能展示自己，，，，，交流履历，，，，，一律相同，，，，，相互借鉴，，，，，配合提升。。。
【应用案例】
案例一：
乔清静是304am永利集团的创业元老，，，，，早先通俗话很糟糕，，，，，公司推行轮讲轮训后，，，，，要求授课用通俗话。。。乔总把每次授课都当做一次学习的时机，，，，，严酷要求自己。。。每次培训，，，，，乔总都要亲自制作课件，，，，，查阅大宗的文献，，，，，搜集繁多的案例，，，，，课件完成后，，，，，自己用通俗话先模拟解说，，，，，训练流利了，，，，，再给同事解说，，，，，并让他们提差别，，，，，自己举行整改优化。。。通过一次次设计课件，，，，，乔总不但思索问题清晰了思绪，，，，，做事情得井井有条，，，，，并且由于重复训练通俗话，，，，，最终挣脱了浓重的家乡口音，，，，，能够与客户流利相同，，，，，成为各人学习的模范。。。
304am永利集团道地药材公司副总乔清静
案例二：
营销销售部组建之初，，，，，各人都不会培训，，，，，营销内勤张军卫被迫无奈，，，，，只好自己制作课件，，，，，给各人做培训。。。第一次制作课件时，，，，，他认真学习了李总的每一个课件，，，，，同时查阅大宗资料，，，，，遇到不懂的就起劲向向导讨教。。。�？渭谱骱煤�，，，，，自动给同事、家人讲，，，，，让他们点评缺乏，，，，，并马上刷新。。。在第一次给各人培训时，，，，，效果很是好，，，，，获得各人的好评。。。再厥后，，，，，张军卫又设计了大宗课件，，，，，通过一直地查阅资料、搜集素材、制作课件、授课培训，，，，，逐渐成为了公司的培训讲师。。。张军卫通过轮讲轮训思绪越来越条理清晰，，，，，提升很快，，，，，被向导发明，，，，，于是提升他做省区司理。。。现在，，，，，张军卫已升任304am永利集团五和康健科技公司的总司理。。。
304am永利集团五和康健科技公司总司理张军卫
三尺讲台古有赞，，，，，
传道解惑眼界宽。。。
亦师亦学成制度，，，，，
人人皆可比圣贤。。。
轮讲轮训
【爆发配景】
现在，，，，，社会和经济飞速生长，，，，，任何一家企业，，，，，若是缺乏学习力，，，，，都必将在社会的竞争洪流中被镌汰。。。种种职业培训机构也顺势而生。。。虽然，，，，，专业的培训机构培训效果显着，，，，，但由于缺乏持续性和系统性，，，，，培训效果大多只体现在其时，，，，，难以有恒久的实效。。。为了让培训与事情现实越发细密贴合，，，，，提升培训效果，，，，，304am永利集团以商学院模式运营，，，，，全力打造“学习型企业”。。。在实践历程中，，，，，为了提升各人的学习培训能力，，，，，推出“轮讲轮训”制度，，，，，让员工轮流备课、授课，，，，，相互培训，，，，，相互学习，，，，，配合提升。。。
轮讲轮训
【爆发案例】
2004年“五一”时代，，，，，公司举行了一次“内训师手艺角逐”，，，，，要求中层以上治理职员所有加入。。。本次角逐持续了三天，，，，，李安平董事长亲自担当评委组组长，，，，，发明有些人课件做得很好，，，，，但讲得一般 ；；有些讲得好，，，，，但PPT却做得较差 ；；尚有些人课件欠好，，，，，讲得也差。。。角逐中，，，，，对那些不必通俗话，，，，，讲得欠好的，，，，，直接镌汰退场，，，，，讲得好的就地奖励。。。竣事后，，，，，李总组织召开经管会，，，，，各人讨论研究发明一个有趣的征象：若是听别人讲，，，，，听者仅仅能接受20-30%的信息 ；；若是给别人讲，，，，，讲师自己则能接受100%的信息。。。由于讲师要制作课件，，，，，需查阅大宗资料，，，，，网络许多案例，，，，，整理课件时又有助于条理头脑、理清思绪。。。并且，，，，，每次集中精神授课，，，，，都是对自己头脑和表达能力的历练。。。因此，，，，，李总要求在公司全员推行“轮讲轮训”制度，，，，，推动全员素质整体提升。。。
内训师手艺角逐
【模式界说】
公司全员不分职务崎岖，，，，，轮流领先生和学生，，，，，凭证“备课+授课+评课+考试”的流程举行，，，，，通过团队内训和团队间交织互训，，，，，让每位员工都有培训别人和接受别人培训的时机，，，，，让各人能展示自己，，，，，交流履历，，，，，一律相同，，，，，相互借鉴，，，，，配合提升。。。
【应用案例】
案例一：
乔清静是304am永利集团的创业元老，，，，，早先通俗话很糟糕，，，，，公司推行轮讲轮训后，，，，，要求授课用通俗话。。。乔总把每次授课都当做一次学习的时机，，，，，严酷要求自己。。。每次培训，，，，，乔总都要亲自制作课件，，，，，查阅大宗的文献，，，，，搜集繁多的案例，，，，，课件完成后，，，，，自己用通俗话先模拟解说，，，，，训练流利了，，，，，再给同事解说，，，，，并让他们提差别，，，，，自己举行整改优化。。。通过一次次设计课件，，，，，乔总不但思索问题清晰了思绪，，，，，做事情得井井有条，，，，，并且由于重复训练通俗话，，，，，最终挣脱了浓重的家乡口音，，，，，能够与客户流利相同，，，，，成为各人学习的模范。。。
304am永利集团道地药材公司副总乔清静
案例二：
营销销售部组建之初，，，，，各人都不会培训，，，，，营销内勤张军卫被迫无奈，，，，，只好自己制作课件，，，，，给各人做培训。。。第一次制作课件时，，，，，他认真学习了李总的每一个课件，，，，，同时查阅大宗资料，，，，，遇到不懂的就起劲向向导讨教。。。�？渭谱骱煤�，，，，，自动给同事、家人讲，，，，，让他们点评缺乏，，，，，并马上刷新。。。在第一次给各人培训时，，，，，效果很是好，，，，，获得各人的好评。。。再厥后，，，，，张军卫又设计了大宗课件，，，，，通过一直地查阅资料、搜集素材、制作课件、授课培训，，，，，逐渐成为了公司的培训讲师。。。张军卫通过轮讲轮训思绪越来越条理清晰，，，，，提升很快，，，，，被向导发明，，，，，于是提升他做省区司理。。。现在，，，，，张军卫已升任304am永利集团五和康健科技公司的总司理。。。
304am永利集团五和康健科技公司总司理张军卫